مدى ممارسة إدارة الأزمات لدى مديري مدارس التعليم العام في محافظة لحج من وجهة نظر المعلمين
The Extent of Crisis Management Practice by Public School Principals in Lahj Governorate from the Teachers' Point of View
الملخص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى ممارسة إدارة الأزمات لدى مديري مدارس التعليم العام في محافظة لحج من وجهة نظر المعلمين، والكشف عن الفروق ذات الدالة الإحصائية بين متوسطات الاستجابات وفقًا لمتغير (الجنس). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من إجمالي المعلمين في المديريات الثلاثة المختارة (الحوطة، تبن، حبيل جبر)، وعددهم (4006)، وأُخذت عينة عشوائية عنقودية بلغ عددها (430) معلمًا ومعلمة؛ أي بما يعادل نسبة (11%)، من المجتمع الأصلي للبحث، واستخدمت الباحثة الاستبانة لجمع المعلومات التي صمِّمت من (25) فقرة في شكلها النهائي، كما استخدم البحث برنامج SPSS في معالجة البيانات الإحصائية. توصل البحث إلى أنّ ممارسة إدارة الأزمات في المراحل الثلاث للأزمة لدى مديري التعليم العام من وجهة نظر المعلمين جاءت بمستوى (متوسط)؛ إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.34)، ووزن نسبي مقداره (67%)، وبانحراف معياري مقداره (0.620)، وكذلك لا توجد فروق ذات دالة إحصائية بين أفراد مجتمع البحث بشأن تقدير إدارة الأزمات في مجالاتها (التخطيط، والتنظيم، والمتابعة، واتخاذ القرار، والاتصال في المراحل الثلاث للأزمة) تُعزى لمتغير (الجنس).
The aim of the current research is to identify the extent of practicing crisis management among public school principals in Lahej Governorate from the teachers' point of view, and to reveal the statistically significant differences between the average responses according to the variable of (gender). The researcher used the descriptive survey method, and the study community consisted of the total number of teachers in three selected directorates, (Al-Hawtah, Tuban, and Habil Jabr) numbering (4006), male and female teachers. A random cluster sample was taken numbering (430), male and female teachers; equivalent to (11%), of the original research community. The researcher used a questionnaire to collect data, which was designed from (25) items in its final form. The research also used the SPSS program to process statistical data. The research concluded that the practice of crisis management in the three stages of the crisis among public education principals from the teachers' point of view was at an average level; the arithmetic mean was (3.34), and the relative weight was (67%), with a standard deviation of (0.620). There were also no statistically significant differences between the members of the research community regarding the assessment of crisis management in its areas of planning, organization, follow-up, decision-making, and communication in the three stages of the crisis, attributed to the variable of gender.
التفاصيل
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
الحقوق الفكرية (c) 2025 Array
كيفية الاقتباس
مشاركة
التنزيلات
المؤلفات المشابهة
-
دور سياسات صندوق النقد الدولي في إدارة العلاقات الاقتصادية الدولية واستقرارها - حل أزمة الديون السيادية اليونانية- أنموذجاً -2010-2018م
بثينة السقافمجلد 1 عدد 1 (2024), 24 نوفمبر 2024 , الصفحات 54-62الdoi: 10.67883/uljash.v1i1.19 -
واقع ممارسة المهارات القيادية لدى رُؤَساء الأقسام العلمية في كليات جامعة لحج من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
فيدل عثمانمجلد 1 عدد 2 (2025), 21 ديسمبر 2025 , الصفحات 204-214الdoi: 10.67883/uljash.v1i2.48 -
أثر إستراتيجية التدريب في تحسين كفاءة الأداء في الشركة اليمنية للنفط (دراسة حالة الشركة اليمنية للنفط -عدن)
عبدالله الحاجمجلد 1 عدد 2 (2025), 21 ديسمبر 2025 , الصفحات 240-249الdoi: 10.67883/uljash.v1i2.51 -
دراسة تحليلية لرسائل الماجستير المجازة من قسم التربية بكلية التربية صبر جامعة لحج في المدة الزمنية (2013- 2022م)
اتفاق السقاف ، أحمد التويجيمجلد 1 عدد 2 (2025), 21 ديسمبر 2025 , الصفحات 215-225الdoi: 10.67883/uljash.v1i2.49
يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.