أعلى
مجلة جامعة لحج للعلوم التطبيقية والإنسانية
مجلة جامعة لحج للعلوم التطبيقية والإنسانية

اتجاهات المعلمين نحو تقنيات التعليم وعلاقته ببعض المتغيرات دراسة ميدانية على عينة من معلمي التعليم الأساسي في مدارس مديرية الملاح محافظة لحج

عبود عبادي
جامعة لحج
سالم البكري
جامعة لحج

التنزيلات

PDF

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات معلمي التعليم الأساسي في محافظة لحج نحو استخدام تقنيات التعليم في التدريس وعلاقتها ببعض المتغيرات، وتكونت عبنة الدراسة من (108) معلمًا ومعلمة، واستخدم الباحثان الاستبانة أداةً، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات عينة الدراسة نحو استخدام تقنيات التعليم تعزى لمتغيرات المؤهل أو الخبرة أو الجنس أو التخصص، كما أظهرت الدراسة وجود اتجاهات إيجابية لدى المعلمين في مجتمع الدراسة نحو تقنيات التعليم، ومن ثَمّ يمكن أن نتنبأ من هذا بأنه يمكن الاستفادة من اتجاهات هؤلاء المعلمين في تحسين العملية التعليمية التعلمية.

وأوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات في مديريات من محافظات أخرى في الجمهورية اليمنية، وعلى عينة أكبر من المعلمين بشأن علاقة اتجاهات المعلمين نحو تقنيات التعليم ببعض المتغيرات الأخرى غير التي استخدمت في هذه الدراسة من أجل الكشف عن بعض المتغيرات التي يمكن أن تساعد المربين في تنمية اتجاهات إيجابية نحو تقنيات التعليم.

التفاصيل

القسم مجلة جامعة لحج للعلوم التطبيقية والإنسانية
منشور 24-11-2024
الصفحات 117-126
الكلمات المفتاحية
اتجاهات، تقنيات التعليم.
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

الحقوق الفكرية (c) 2024 Array

كيفية الاقتباس

عبود عبد ناصر عبادي, & سالم أحمد مثنى البكري. (2024). اتجاهات المعلمين نحو تقنيات التعليم وعلاقته ببعض المتغيرات دراسة ميدانية على عينة من معلمي التعليم الأساسي في مدارس مديرية الملاح محافظة لحج. مجلة جامعة لحج للعلوم التطبيقية والإنسانية, 1(1), 117–126. استرجع في من https://journals.lahejuniversity.net/uljash/article/view/27

مشاركة

التنزيلات